Michiel van Zoest – Verwonderlijke gevels

Duur: 45 – 60 minuten
Doelgroep: Groep 1 t/m 3

Vorm, kleur, materiaal & compositie
Het eerste deel start een interactieve, prikellende introductie: “Wat doet een architect?” Daarna gaan de leerlingen aan de slag om een aantal facetten van architectuur te “onderzoeken”. Denk hierbij aan vormen van ramen, deuren en gevels, onderzoeken ze echt (bouw) materiaal, vergelijken ze en maken ze een selectie uit 250 verschillende kleuren en “ontwerpen & bouwen” ze composities in de vorm van stapelingen van ruimtelijke vormen.
Leerlingen bekijken en vergelijken zo kleuren voor hun gevel. Ze voelen, wegen en vergelijken uiteenlopend materiaal (samples) die echt gebruikt worden voor het maken van gevels van gebouwen. Het maken van composities/torens met een speciale set van blokken, die op alle mogelijke manieren op elkaar passen, verhoogt het ruimtelijke inzicht en begrip. Zo leren de leerlingen vormen onderscheiden als staaf, blok en plaat en ontwikkelen ze door te passen, meten en vergelijken een gevoel voor grootte. Ze ervaren mooie verhoudingen en werken tegelijkertijd aan motorische skills als evenwicht, balanceren, bouwen, stapelen en (laten) omvallen.

Gevels bouwen “op schaal” (3D)
In het tweede deel bouwen de leerlingen een gevel met diepte (3D) van een rijtjeshuis met heel veel verschillende blokjes met speciale verhoudingen. Een deel van het rijtjeshuis is gegeven, maar een deel moet zelf moeten worden ingevuld. Hierbij krijgen ze te maken met enige vorm van maat en schaal. (een Playmobil poppetje moet door de deur passen en moet uit het raam kunnen kijken). Ook hier oefenen de leerlingen passen, meten en werken ze aan motorische skills als evenwicht, balanceren, bouwen en het (laten) instorten en weer opbouwen of verbeteren van de stevigheid. De opdracht kan individueel (elke leerling bouwt zijn eigen woning) of als groep (4 leerlingen bouwen samen de gevel van een rijtjeshuis) worden uitgevoerd.