Programma aanbod 2025-2026

MakerCosmos en Lokaal2 (Sterk Techniek Onderwijs) slaan de handen ineen om leerlingen laagdrempelig te laten kennismaken met techniek- en maakonderwijs.

Ontdek drie gratis programma’s voor schooljaar 2025/2026, speciaal ontwikkeld voor leerlingen van 6 t/m 14 jaar.
Elk programma combineert twee lessen op school door jou als leerkracht zelf, met één actieve maakles in de maakplaats van MakerCosmos in Rozet, begeleid door een ervaren vakdocent.

Om mee te doen volg je eerst een praktische training op 17 september, 5 november of 18 maart. Tijdens deze bijeenkomst maak je kennis met alle drie de programma’s en de technieken die daarbij horen die direct inzetbaar zijn in je eigen lespraktijk. Aanmelden voor één van deze trainingen kan hier.

Hieronder lees je de beschrijving van de drie programma’s:

Alles is een Hoed
De Kracht en Pracht van Verschillen
Van Gras naar Papier

1. Alles is een Hoed

Omschrijving:
Hoe maak je nu eigenlijk een draagbaar kunstwerk? In Alles is een Hoed gaan de leerlingen aan de slag met de wereld van wearables. Ze maken kennis met verschillende soorten kunstenaars, digitale en analoge technieken. Het doel is om een zo uniek mogelijke hoed te ontwerpen. De lessenreeks kan gekoppeld worden aan een specifiek feest of thema.

Technieken:
Alles is een hoed biedt verschillende technische mogelijkheden. Je kan ervoor kiezen om één of meerdere technieken toe te passen.

Analoog: Hoeden met wild ronddraaiende DC motoren. Met de analoge optie leren leerlingen een simpele stroomkring te maken zonder achter een scherm te hoeven zitten. Daarnaast is de investering in materiaal kleiner; je hebt geen micro: bits nodig.
Programmeren met motoren: Hoeden met gecontroleerde motoren. Met motorprogramma’s leren de leerlingen beweging te programmeren met de codeertaal Scratch en de Micro:bit. Wanneer de leerlingen deze vaardigheid bezitten kunnen ze ook simpele robots maken.
Programmeren met licht: Hoeden met licht. Met codeertaal Scratch en de Micro: bit leren de leerlingen led licht te programmeren. Het programmeren van led licht is tevens een goede introductie in het programmeren van sensoren.

2. De Kracht en Pracht van Verschillen

Omschrijving:
In De Kracht en Pracht van Verschillen nemen leerlingen een persoonlijk textielstuk mee en vertellen daar het verhaal achter. Ze schrijven een gedicht vanuit het perspectief van het textiel, weven hun stof in een gezamenlijk weefraam en maken het verhaal zichtbaar met elektrotechniek. Zo ontstaat een kunstwerk waarin ieders unieke verhaal bijdraagt aan een groter geheel. Het project benadrukt de waarde van diversiteit en verbondenheid.

Technieken:
De Kracht en Pracht biedt verschillende technische mogelijkheden. Je kan ervoor kiezen om één of meerdere technieken toe te passen.

Weeftechniek: Leerlingen leren verschillende weeftechnieken. Zij weven in het klein een stukje stof en gebruiken daarnaast zij de basistechniek platweven, (bovenlangs en onderlangs) om het persoonlijke stuk textiel te verweven in het grote gezamenlijke weefraam.
Digitale techniek: Leerlingen krijgen een elektronisch onderdeel dat geluid kan opnemen en afspelen. De leerlingen ontwerpen iets waarmee zij de elektronische onderdeeltjes kunnen omtoveren tot een handig en mooi apparaat.
Analoog: Leerlingen leren LED lichtjes te verwerken in textiel.

3. Van Gras naar Papier

Omschrijving:
Er wordt veel gemaakt, maar weten we nog waar iets van is gemaakt, hoe het is gemaakt en waarom het zo gemaakt is zoals het is gemaakt? In Van Gras naar Papier leren leerlingen hoe je papier maakt van gras, het proces van begin tot eind. Hierdoor zijn ze bezig met het gegeven dat alle dingen om hen heen er niet zo ineens zijn. Daarna kunnen ze de vrije verbeelding in. Van het papier dat ze hebben gemaakt, maken ze iets waardevols terug voor de natuur.

Technieken:
Van Gras naar Papier biedt verschillende technische mogelijkheden. Je kan ervoor kiezen om één of meerdere technieken toe te passen.

Productieproces van papier: Leerlingen leren en doorlopen het proces van het maken van papier van (berm)gras.
Digitaal tekenen: Leerlingen maken een ontwerptekening, voor hun cadeautje aan de natuur van het zelfgemaakte papier, met behulp van digitale software. Deze digitale tekening wordt vervolgens geprint met de lasersnijder.
Lasersnijden: Leerlingen leren werken met de lasersnijder. De lasersnijder maakt het digitale ontwerp tot een tastbaar cadeautje voor de natuur terug.